Дневник Эмоций

Стресс от учёбы: как справиться

Команда Дневника Эмоций · рубрика Дети, подростки и учёба · обновлено · 4 мин чтения

Коротко: стресс от учёбы обычное дело для школьников и студентов: много заданий, экзамены, оценки, сравнение с другими, страх разочаровать родителей. Небольшой стресс помогает собраться, но если он длится неделями, портит сон и настроение, пора менять подход. Помогают сон, разбивка задач на маленькие шаги, перерывы, поддержка близких и честный разговор с родителями и преподавателями. Если стресс сопровождается постоянной тревогой или подавленностью, нужна помощь специалиста.

Стопка старых книг
Фото: rawpixel, CC0 1.0

Откуда стресс

ИсточникКак проявляется
Объём заданий«не успеваю», работа до ночи
Экзамены и контрольныетревога, бессонница перед ними
Оценки и ожиданиястрах подвести родителей, стыд за плохие оценки
Сравнение«все умнее меня», соцсети с «идеальными» одноклассниками
Непонятный материалощущение тупика, желание всё бросить
Отношенияконфликты с учителями, одноклассниками, буллинг
Будущее«что, если не поступлю», «а вдруг выбрал(а) не то»

Признаки, что стресса слишком много

Что помогает: для школьников и студентов

1. Сон в первую очередь

Ночь зубрёжки обходится дороже, чем кажется: без сна хуже запоминается материал, а эмоциональные реакции становятся острее (Goldstein, Walker, 2014). Подробнее: сон и настроение.

2. Разбить на маленькие шаги

«Подготовиться к экзамену» пугает. «Сегодня прочитать два параграфа и решить пять задач» уже нет.

3. Работать отрезками

25-45 минут работы, 5-10 минут перерыва без телефона. Так проще начать и легче удерживать внимание.

4. Разобраться с откладыванием

Прокрастинация чаще всего служит способом уйти от неприятных эмоций: тревоги, скуки, неуверенности (Sirois, Pychyl, 2013). Помогает начать с двух минут и не ругать себя. Подробнее: прокрастинация и эмоции.

5. Переименовать волнение

Перед экзаменом говорите себе «я взволнован», а не «успокойся». В экспериментах Элисон Вуд Брукс (2014) такая переоценка улучшала результаты. Подробнее: волнение перед экзаменом.

6. Не только учёба

Спорт, друзья, хобби, прогулки не потеря времени, а то, что даёт силы учиться.

7. Просить о помощи

Учителю, преподавателю, одногруппнику, родителям. Поддержка близких смягчает действие стресса (Cohen, Wills, 1985), но для этого о трудностях нужно рассказать.

Советы родителям

Подробнее о том, как говорить с детьми об эмоциях, в статье как научить ребёнка понимать эмоции.

Как отслеживать учебный стресс

Удобно несколько недель отмечать настроение вместе с тем, что на него повлияло. В Дневнике Эмоций (для пользователей от 14 лет) есть метки «Учёба», «Сон», «Друзья», «Соцсети». Через пару недель видно, какие дни недели самые тяжёлые, как стресс связан со сном и помогает ли спорт или прогулка. Почему такие записи полезны, рассказываем в статье зачем вести дневник эмоций. Школьникам помладше подойдёт бумажный вариант. Подробнее в статье дневник эмоций для ребёнка и подростка.

Когда нужна помощь

Обратитесь к школьному психологу, психологу в университете или к врачу, если:

Детский телефон доверия работает бесплатно и круглосуточно для детей, подростков и родителей. Номер внизу страницы.

Частые вопросы

Как справиться со стрессом перед ЕГЭ или ОГЭ?

Высыпаться, готовиться небольшими порциями каждый день, делать перерывы, двигаться и не сравнивать себя с другими. В день экзамена помогают завтрак, запас времени и медленные выдохи. Подробнее в статье волнение перед экзаменом.

Как помочь ребёнку со стрессом от учёбы?

Интересоваться не только оценками, следить за сном, помогать планировать и не сравнивать с другими. При признаках сильной тревоги или подавленности обратиться к школьному психологу.

А как вы сейчас?

Нажмите на эмодзи, и откроется Дневник Эмоций с этой эмоцией. Бесплатно и без регистрации.

Источники

  1. Brooks A. W. Get excited: reappraising pre-performance anxiety as excitement. Journal of Experimental Psychology: General, 2014, 143(3): 1144-1158.
  2. Goldstein A. N., Walker M. P. The role of sleep in emotional brain function. Annual Review of Clinical Psychology, 2014, 10: 679-708.
  3. Sirois F., Pychyl T. Procrastination and the priority of short-term mood regulation: consequences for future self. Social and Personality Psychology Compass, 2013, 7(2): 115-127.
  4. Cohen S., Wills T. A. Stress, social support, and the buffering hypothesis. Psychological Bulletin, 1985, 98(2): 310-357.

Открыть Дневник Эмоций Бесплатно, без установки. Первая запись прямо на главной.